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我与学生--我的教育故事

来源:本站 发布时间:2017-3-8 14:24:59 浏览量:


 

我与学生

                                                                                                                                       段世伦

感动是什么?感动就是对生命之美的关注,就是对灵魂之美的悸动,就是对刹那间永恒的希冀.正因为我们有了感动,我们才有了更多对世界的热爱,对朋友的珍惜,对亲人的关心,才使我们自己的灵魂变得更加透明和纯洁,更加洁净和清澈.感动是衡量人性一把标尺,是测量爱心的一架天平,是哺育情操的甜美乳汁,更是滋养品质的重要养分。

――题记

我步入教师这一岗位仅几个月,但就是这短短的几个月里,让我对教学有了不少的感悟。没站在讲台前的我,认为教学并不复杂,只要用心备课,尽我所能上好课,也就可以了。可当我真的体验了教学这项工作后,才知道里面包含的不仅是这些,更多的是在实际教学过程中发现及总结的东西。
        处理与学生之间的关系是教学工作中必不可少的一部分。最初,我上课的时候会有个别学生不守纪律,扰乱课堂,我当然是很生气,严厉的批评了他们。可是,没坚持一会儿,学生又故态重现,我于是更严厉的训斥了他们。此后的课上,这些学生似乎故意在与我作对,总是花样百出,我气得下课后还在跺脚。这样下去是不行的,我心里很清楚,这类学生的问题不解决,是没法正常上课的。要冷静,而不是光生气,于是,我试着改变自己的态度及方式。对待他们与其他同学一视同仁,不论成绩如何,多鼓励他们,单独和他们聊天,站在他们的角度及年龄上谈,言语中增加关爱的温度,试着让他们喜欢我、接受我。在对他们提出一些小要求,这些学生果真有了较大改观。有时上课,他们管不住嘴,我就用一种我们双方能理解的眼神望一下他们。这是在告诉他们:我们约定好的,你忘了吗?他们就会很快回以笑脸并坐好不说话了。
        作为一个寄宿制学校的老师与学生的生活的相处也必不可少,来启明的的这几个月里,我改变了许多,学会了许多,也成长了许多。刚来的时候,一位老教师给我说,与学生相处就是将心比心,刚来的时候总有一部分学生给一些她们喜欢的老师送礼物,我很羡慕那些老师,礼物有价,心意是无价的,孩子们对于老师的喜欢,在一定程度下也是对老师工作的一种肯定。

给我印象最深的莫过于,批评了一个学生,第二天还收到了他送的一个礼物。

事情很小对我感触确实颇深。上午上完课,忘记把尺子拿回办公室,中午两学生好奇,拿着尺子玩,一不小心两人把尺子掰断了。下午上课,立即有学生告状,当时看到断裂的尺子,觉得有必要好好借题发挥一下。下面已有学生在起哄,弄坏了东西就要赔,顽皮的两同学开始在抽泣。我说,是的我们讲过弄坏了别人的东西要赔,尺子坏了老师就要去买新的,但是老师相信他们不是故意的而且也相信我们班同学以后都不会去随便动别人的东西。本来要面临惩罚的学生却如此轻易的躲过一劫,而且自此以后班上同学改变了乱动别人东西的坏毛病。意外的是,第二天收到了这两位同学亲手做的小礼物,既意识到自己的错误也让他们学会了感恩。拿着他们的小礼物,满满的幸福

其实这样的感动无处不在,当你发现学生们那双求知的眼神被你调动的熠熠生辉时,感动发生了,当你发现早读学生们的读书声分外响亮时,感动产生了;当你送一个生病的学生到医院时,学生衷心的感谢你时,感动继续着,当你遇到学生,学生们纷纷向你打招呼微笑时,感动扩大了,升华了,它变成了我的一个追求,它变成了我的动力,变成了我的生命!我永远不会停下追寻的脚步,让感动常在,让教育生命万古长青。
        教育是未来,代领我们成长。教育是希望,起航了下一代。教育是奉献,用汗水去灌溉。教育是生活,你我他的故事。以上是我任教半年以来和那群可爱的孩子之间的感人故事,与大家一起分享我的快乐与感动。

 



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