教育故事

启智明德 向上向善

因为像姐姐,所以喜欢你 ——我的教育故事

来源:本站 发布时间:2017-3-6 10:30:40 浏览量:


2016年8月31日,开学伊始,在一定程度上,对八年级的一部分学生而言,可能存在多多少少的打击。因为,新的学期,重新调整了班级成员,重新分配了任课老师,面对“全新”的环境,有一些“念旧”的孩子内心开始承受不住。

开学过了好几天,班中有一个女孩儿,无论在教室还是在宿舍,各种哭,各种闹情绪——要么不好好吃饭,要么不踏实睡觉,要么不认真听课。问其原因,只是说心里不舒服,要给家里打电话,想回家。由于在七年级我就教这个孩子,对她有一定的了解,况且她曾经还是我的课代表,学习成绩虽然不拔尖但还算优秀,性格虽然不很外向但还算开朗,面对这样一个“熟悉的陌生人”,我很诧异孩子为什么会有如此大的情绪波动。

刚开学,正是给孩子们的收心阶段,我深知这个时候给家长打电话来接孩子的弊端。于是,私底下,我多次和孩子的妈妈电话沟通,想了解孩子在暑假里到底经历了什么。据我了解到的情况不难得知,孩子的暑假生活过得还算充实,也比较愉快,还上了辅导班,这就更加加深了我内心的疑惑。后来,我从她周围同学那才了解到,原来孩子是因为和她关系最好的小闺蜜没有分到同一个班级而郁闷。得知了“病症”,我就开始了和孩子一轮又一轮的谈话,想从谈心过程中让孩子走出调班的阴影。可是,几天下来,丝毫不见起色。于是,我转换方法,我和她班主任商量,让孩子和曾经的同班同学做同桌,安排在教室里最好的位置,还把她们安排在同宿舍,也告诉班里有责任心的班干部暗地里照顾她,一段时间过去了,表面上“风平浪静”了。

一天,和平时一样我来到教室盯自习课,有个孩子偷偷告诉我,家颖又哭了。听到这话,我的好心情一下子没了,心想:这个孩子怎么就没完没了的闹啊,其他孩子都可以安然无恙的学习生活,怎么她就不行?但是出于职业的习惯,我还是强压住内心的焦躁,把她悄悄叫出教室:“家颖,怎么啦,是不是身体不舒服?”我担心孩子生病,顺势摸了摸她的脑袋,她不说话但还好没有生病。

我很是了解现在零零后的孩子们的心理,他们前卫、潮流、叛逆,我真的很担心孩子会有心理问题,于是决定让孩子妈妈把孩子接回家,这一接,就持续了两个月之久。两个月期间,孩子往返家和学校数次,每次在学校都待不长,孩子妈妈心中也很是焦虑,可是,为了尽快调整好她的心态,我们都采取“依顺模式”。在孩子妈妈对她进行心理治疗一段时间之后返校的偶然的一次机会,事情出现了转机。

为了让孩子可以方便的和家里联系,家颖妈妈偷偷让孩子带来了手机,无意中我发现了这部手机,按学校规定,需要重重处罚,可是,我悄悄揽下了这件事,告诉她:如果想家,可以随时用老师的电话和家里打电话,也可以利用课余时间和妈妈视频聊天,还可以利用课少的时间我带她出学校散散心。也许是我的真诚打动了她,也许是我对她的不责怪感化了她,她终于敞开心扉和我促膝长谈了一番。这一谈,我在她脸上看到了久违了的笑容。

在接下来的课堂上,我对她的关注就更多了,一看到她举手,我便说:“请我们的家颖回答。”每每回答完一个问题,我总会送上热情洋溢的鼓励话语。就在这种关注和鼓励下,孩子发生了可喜的变化,我看到了一个上课认真听讲的孩子,看到了一个充满笑容的孩子。突然有一天,她跑到我身边,悄悄告诉我:“王老师,我最喜欢你上的课了。”“为什么呢?”“因为像姐姐所以喜欢你,因为喜欢你,所以爱上你的课。”说完便一溜烟跑了。以后日子里,我总能发现孩子那灿烂的笑容和认真学习的神情。

后记:“亲其师,信其道”,在我发现孩子问题后,我庆幸没有熟视无睹。而是对孩子进行了一次平等而又知心的谈话,在谈话之后不忘对其进行关注,事实证明给孩子多一份耐心,多一份细心,多一份爱心,孩子就会给你带来欣喜和感动。    

                                                                                                                                                          ——王世丽



好的文章一定要记得跟朋友分享呀! 快点点击下面的小图标分享给朋友吧


上一篇:那年那班那些事
下一篇:师生情--我的教育故事