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启明学校教师感悟----感受幸福

来源:本站 发布时间:2016-8-24 10:08:10 浏览量:


 

   我幸运,我是一名教师。三年前的那个夏天,从董仲舒的故乡,背起简单的行囊,带着憧憬,满怀希望,走进了启明学校的课堂。在这里我感受了初为人师的困惑,也品尝出传道授业的艰辛,还体验到了体育教师的幸苦。但是,还是在这里,我编织着自己五彩的梦想,探寻教书育人的真谛,诠释为人之师的涵义,把自己有限的智慧和无限的感情注入了钟爱的体育事业和可爱的学生,演绎着一个又一个精彩的人生故事。所以我是一名快乐、幸福的体育教师。

   一、幸福就是无私奉献青春年华

   由于自己是体育专业的一名毕业生,刚来校时担任的是体育课教学。参加工作时,也由于学校体育专业教师人数较少,但班级却很多、且班级的人数也较多,繁重的体育教学任务压在我年青的肩膀上。我在教学的同时,还不断地从理论上探寻体育教学规律、不断钻研与提升体育理论教学水平。在这些年来,成功的组织了每年的运动会、趣味比赛、各项体育活动。在今年的“迎六一”大型团体操比赛中,获得了优秀组织奖。除了担任体育教学外,我还参与了学校的少先队辅导员工作。可以说,在整个的工作与生活时间里,分不清到底是八小时内还是八小时以外。为了学校的工作,我可以将将自己的所有时间、精力与心血,全部地奉献在教育与教学工作之中。

   由于工作的需要,被学校委以重任,担任低年级段德育主任教处兼任体育教学工作。而小学德育处的工作却又是教育、教学中最为繁琐、最为辛苦的工作,是学校工作中最重要的工作部门之一。德育工作的任务是从小培养孩子们懂礼貌、守纪律、爱祖国、爱人民的良好品德,以及建设良好的校风、树立良好的班风。每周星期一清晨,我都要带领孩子们升起五星红旗,对学生们进行爱国主义教育。

   无数个早晨,总是顶着风霜雨雪、披着点点星光最早一个走进尚未完全苏醒的校园,开始一天繁忙的工作;无数个傍晚,我总是伴着灯火,带着欣慰和倦意最后一个离开学校。学校成了我心中的绿洲和梦中的圣地。累了,无怨无悔;苦了,藏在心底,就是这样,为了党的教育事业,一直在勤奋地工作着,执著地追求他的人生价值。

   二、幸福就是热爱工作

  体育教师如同其他学科教师一样,兢兢业业、勤勤恳恳地投身到教育之中,将自己绝大部分的爱给了学生,毫无怨言。而体育教师失去了什么呢?体育教师失去白净的皮肤,整天在室外风吹日晒;失去穿西装流行服饰的机会,运动服换了这身穿那身;失去睡早觉的机会,每天六点中不到就要迷糊迷糊的爬起来,奔向学校操场。就像雷锋一样,感觉他失去一些东西,实质上他收获的很多,至少雷锋他是幸福的、快乐的。

   一位老教师这么说,“在操场上日晒雨淋,又要花不少时间训练孩子,要是我天天去跟其他科目的老师比,啊呀,那日子岂不是痛苦死了。所以,体育老师的幸福要靠自己追求。”这位从事体育工作多年的老教师给了我莫大的鼓励和支持。的确像他们说的一样我们不能总让别人怎么来认可我们,来评价我们,而应该是通过自己的努力证明自己,自己给自己鼓劲加油。

   三、幸福就是学会微笑

   微笑是友好的象征,是师生情感的润滑剂

   微笑其实很廉价,想要做到真的很容易,但能真正从心底发出的微笑,并把这种微笑传

   递给学生,对学生而言是友好的象征,也是珍贵的收藏,更是师生之间情感的润滑剂。

   在我所教的年级中,每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑,而我也会回敬一个

   赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时,我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式——微笑。
       例如:在课中,当我想让学生注意听讲时,我会对学生说:“请你们把微笑送给老师”。随之我也会回敬学生一个微笑,并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生,然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间,但这种信号会迅速传递到每个学生心中,让师生的情感急速升温。为了博得教师赞许的目光与微笑,学生们会以最快的速度把焦点聚集到老师的身上。当我想让学生站得更精神时,我会对学生时说:“我看看那个同学的眼睛最亮、微笑最美丽”。此时的学生会夸张地瞪大眼睛,带着可爱的微笑,并且不自觉地挺直了腰板。可以想象出,那时的精神面貌会是什么样子吧。这时的我,露出的是真正发自心底的微笑,因为学生的样子实在是太可爱了。

   尽管一个淡淡的微笑,但学生却会深切地感受到教师温存的爱,体验到教师带给他们浓浓的情。学生也会体验到被尊重,被赏识,被关注,被厚爱的情愫。这种情愫使得学生更有热情与自信。课堂也因此充满了和谐与愉悦。学生喜悦,教师高兴。久而久之,习惯就成为了自然。

   作为一名体育教师,历经的风风雨雨,我己对体育教育工作烙上深深的印迹,已无法割舍这份喜爱的工作和天真可爱的学生们。我幸运选择了自己热爱的事业,乐于为之付出,为之喜悦。教师应用自己的精神来影响学生,把这种“幸福感”传染给学生,那么,学生才能真切地感受到学习是快乐幸福的,这种“幸福感”的教育才会在学生的心中生根发芽。信念、习惯、原则、爱心等等都是体育教师的幸福,并且是幸福的源泉……

 



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